궐동 과외 학습 시작점 진단
수업 기록을 비교하며 궐동 과외는 혼자 공부할 때 멈추는 단계와 학습 순서부터 확인합니다. 같은 흐름에서 학생의 설명이 끊기는 지점과 풀이가 멈춘 단계를 확인해 맞힌 문제도 풀이 근거를 설명할 수 있는지 살펴봅니다. 첫 수업의 목표는 학생이 스스로 풀고 확인하는 습관을 만드는 것입니다.
표시를 확인해 궐동 수업에서는 학생의 여러 과목 교재를 펼쳐 혼자 공부한 범위와 다시 설명할 범위를 나눕니다. 도움 없이 푼 문제와 중간에 멈춘 문제를 구분해 새 진도와 우선 복습 범위를 정합니다. 학생이 실제로 끝낸 내용을 기준으로 다음 진도와 다시 볼 범위를 나눕니다.
학생 과목별 개념을 문제에 적용하기
학습 순서를 확인하며 궐동 여러 과목 수업에서는 설명 후 혼자 풀기와 확인 과정을 반복하도록 지도합니다. 그 뒤에는 학생은 과목별 답안 근거를 설명하고 필요한 문제를 다시 확인합니다. 여러 과목 수업에서는 교재 진도와 남은 복습량을 비교해 이번 주 과목 우선순위를 정하도록 지도합니다.
개념을 나눠 궐동 수업에서는 과목별 진도와 복습을 나눠 다음 학습 순서를 확인합니다. 학생은 처음 답안과 수정한 답안을 비교해 달라진 점을 말합니다. 독립 풀이를 마치면 다음 학습 순서를 확인하고 다음 수업에서 이어 갈 내용과 문제 수를 정합니다.
궐동 학생 과목별 학습 안내
오답 흐름을 맞춰 보며 궐동 학생 학습에서는 혼자 해결하기 어려운 지점은 학생마다 다를 수 있어 먼저 확인합니다. 다음으로 성호고·운천고 등 주변 학교의 진도와 교재·시험 범위를 살펴 여러 과목 학습의 시작점을 정합니다. 같은 실수의 반복 여부를 확인해 학생별 진도와 복습량을 조절합니다.
완료량을 보고 궐동에서는 사용 중인 교재와 학교 진도를 확인 항목으로 삼고 현재 학습 범위와 비교합니다. 멈춘 지점을 작은 순서로 구분하고 부족한 부분만 다시 설명합니다. 고등학생의 전체 계획에는 수업에서 설명할 범위와 혼자 풀 분량을 구분해 적습니다.
학생 과목별 재풀이 결과 점검
수업 기록을 비교하며 궐동 여러 과목 복습에서는 오답마다 혼자 해결하기 어려운 지점을 확인합니다. 확인 과정에서는 고등학생이 틀린 전체 문제마다 원인과 다시 확인할 기준을 남기고 풀이 변화를 살펴봅니다. 같은 원인이 남으면 한 주에 끝낼 과목별 분량을 나누고 완료 여부를 다시 확인하도록 지도합니다.
근거를 묻고 궐동 여러 과목 복습에서는 학생이 혼자 푼 결과에 따라 다음 복습 날짜를 조정한 뒤 재풀이 전후를 비교합니다. 학생의 학습 결과에 따라 재풀이와 다음 진도의 순서를 조정합니다. 여러 과목 재풀이를 확인해 혼자 시작할 수 있는 범위를 다시 정합니다.
1:1 수업 상담과 일정
궐동 과외 상담에서는 가능한 요일과 시간을 현재 진도와 함께 확인합니다. 시험 일정과 혼자 공부 가능한 분량을 확인한 뒤 학생에게 필요한 과목별 설명과 연습 비중을 정합니다. 무료 테스트를 진행한 뒤 설명 방식과 수업 속도, 학생이 설명을 따라가는 과정을 확인해 수업 여부를 결정합니다.
학교 진도와 시험 일정을 확인해 내신 복습과 모의고사 점검 시간을 나눕니다. 여러 과목 오답은 당일 수정과 며칠 뒤 재풀이로 나눠 다음 복습 계획에 반영합니다. 학생의 주간 일정과 시험 시기를 확인한 뒤 수업 시간과 첫 수업의 시작 진도를 정합니다.